5、社会适应目标：培养学生相互合作的能力和团结合作的精神。教学重点：篮球比赛规则要求动作技术。教学难点：篮球比赛规则对动作技巧要求中的身体接触、违规等判断。引言第51部分。通过播放篮球比赛的精彩片段，学生的注意力将逐渐被吸引到本课的教学上。视频结束后，问学生：中国篮球（男篮、女篮）在国际比赛中取得的最好名次是多少？导入本课的主题。中国篮球要达到世界一流水平，就必须普及篮球运动，这意味着必须有更多的人参与篮球运动，了解如何打篮球比赛。 2、提出几个关于篮球的问题：（多媒体课件） 1、篮球运动的起源、发展趋势和训练价值？ 2、篮球比赛场地有哪些规格？ 3. 一场篮球比赛需要多长时间？ 4、第四节结束后比分打平怎么办？ 5.一场比赛可以请求多少次暂停，每次暂停的时间是多少？ 6. 玩家在游戏过程中违反规则如何处罚？ 2 扩展第35 部分 1. 现代篮球的起源 本课以一个关于篮球起源的“小故事”开始（配合制作的小动画播放）。 1891 年，马萨诸塞州斯普林菲尔德 YMCA 培训学校的体育老师詹姆斯·史密斯 (James Smith) 受到一项游戏的启发，在该游戏中，孩子们用球准确地射入装满水果的篮子。他分别钉了两个篮子。体育馆内看台两侧的栏杆上，用一只足球准确射入篮筐。后来，竹筐逐渐改为活底铁筐，并挂有铁丝网。
到1893年，现代的篮板、篮筐和网形成了。由于它原本是一个篮子和球，所以得名篮球。这就是现代篮球运动的起源。二、现代篮球运动的发展趋势 1.智力丰富 2.精神坚强 3.激烈 4.节奏快 5.准确 6.全面 7.瞬间变化 8.球星独特 9、技术在升华 10、阵型机动性 11、智谋俊美 12、男女篮球融合 3、篮球的训练价值 1、篮球是集体，对抗性、综合性运动。它可以培养学生团结友爱的集体荣誉感、严格的组织纪律、顽强的意志品质和积极的拼搏精神。 2、经常进行篮球活动，可以促进学生力量、速度、耐力、敏捷、弹跳等素质的全面发展，并能提高内脏器官、感觉器官和中枢神经系统的功能。 3.篮球很有吸引力。不仅可以促进身体健康，还可以丰富学生的课外生活，缓解学生的心理压力，提高学习效率。 4、篮球规则简介 首先，利用多媒体课件播放选定的篮球比赛片段。请同学们在观看视频时注意现场裁判对运动员违规行为的处罚。视频结束后，同学们以学习小组的形式积极发言、讨论，最终选出代表发言。教师巡视，及时指导，引发思考。该内容的教学是在师生的积极互动中完成的。这个环节中师生的语言和肢体语言的互动，会让课堂气氛活跃，学生在愉快的环境中轻松掌握知识。
结合教学，课件将展示知识点的总结和总结，让学生更准确地理解相关规则，引导学生锻炼和提高欣赏能力。篮球规则详细说明： 篮球比赛：每场篮球比赛由两队进行，每队上场5名球员。目的是将球放入对方篮筐得分并阻止对方得分。比赛时间结束时得分多的球队获胜。 （一）比赛场地 正式比赛场地为：28×15（米）长方形，从界线内缘量起，所有线宽均为0.05米。 3 扩展部分 （2）设备 篮球架应安装在球场纵轴线的延长线上，距端线至少2米处。篮板长1.80米，宽1.05米，篮筐水平面距地面3.05米。 （三）每场比赛的裁判员由主裁判员1名、助理裁判员2名、计时员、记录员、24秒计时器等工作人员组成。 （四）比赛规则 1、比赛时间分两种：4×10分钟； 4×12 分钟。 2、暂停：上半场2次（1、2节），下半场3次（3-4节）；超时时间为1分钟。 3. 比赛中的违规行为及处罚 违规行为：违规行为是指违反规则。处罚：犯规的球队失去球权，对手掷界外球。违规类型：①球员出界、球出界②运球规则③带球走规则：先确定踢球再判断④3秒、5秒、8秒、24秒规则。 ⑤球返回后场 ⑥干扰球 4.比赛中的犯规和判罚 4.1．一般个人犯规：如推、拉、阻挡等，该球员将被登记为犯规，非犯规队将呼叫距离犯规位置最近的球员。掷界外球重新开始比赛。
4.2.如果对投篮的球员犯规 ① 如果投篮命中篮筐，则得分有效并判罚罚球。 ② 2 分球投篮不成功，罚球 2 次。 ③ 三分球投篮不成功，罚球 3 次。 ④ 控制队队员犯规，非犯规队罚球。在最靠近违规位置的界外获得罚球 界外球，比赛重新开始。 4.3.违反体育道德的犯规：裁判认为球员在规则的精神和意图范围内没有合法地、直接地试图抢球。造成的 4 次个人犯规属于违反体育道德的犯规。处罚： ① 记录违规球员违反体育道德的犯规 ② 两次罚球和一次掷球 4.4。技术犯规：比赛的正确进行需要双方队员（球员、教练员、替补队员和随行人员）以及裁判员及其助理人员进行完美、真诚的配合。任何违反体育精神的犯规都将被视为技术犯规。处罚： ① 登记犯规 ② 两次罚球并随后控球。 4.5.球员犯规五次。如果一名球员在一场比赛中累计犯规5次，他将无法继续参加比赛。 4.6.该队犯规四次。全队单节犯规总数达到4次。如果球队再次犯规，则罚球2次。结束语第五部分 1.让学生观看正确的裁判手势（图片） 2.篮球比赛欣赏（课件播放） 板书设计大纲、多媒体课件课外作业 违例和犯规有什么区别？举个例子吧！课后总结
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